（）不是教育研究方法的特点。

【名词&注释】

观察法、阶段性(stage)、《劝学篇》、决定作用(decisive role)、经济制度(economic system)、残疾儿童(disabled children)、具体表现(concrete manifestation)、可验证性(verifiability)、第一手材料(first hand materials)、各个方面(every aspect)

[单选题]（）不是教育研究方法的特点。

A. 客观性
B. 可验证性^{(verifiability)}
C. 综合性
D. 伦理性

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[单选题]政治经济制度对教育起（）作用。

A. 制约
B. 很小
C. 绝对的决定
D. 主宰

[单选题]研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料^{(first hand materials)}，并在这一基础上进行分析综合，得出科学结论，以指导教育实践的方法属于（）。

A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 历史法

[单选题]在人类历史上，最早在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。

A. 卢梭
B. 培根
C. 赫尔巴特
D. 洛克

[单选题]在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。

A. 王夫之
B. 张之洞
C. 严复
D. 曾国藩

[单选题]对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

A. 顺序性
B. 互补性
C. 阶段性
D. 不平衡性

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