教学方法设计的依据之一是（）。

【名词&注释】

教科书(textbook)、开放性(open)、客观性(objectivity)、适用性(applicability)、先进性(advancement)、空间感(spatial sense)、《全日制义务教育语文课程标准》、“课程目标”

[单选题]教学方法设计的依据之一是（）。

A. A、领导意图
B. B、教学内容
C. C、教科书印刷质量
D. D、待遇状况

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学习资料：

[单选题]高中学生的数学学习活动不应只限于（）

A. A、模仿与记忆
B. B、接受、记忆、模仿
C. C、记忆、模仿、练习
D. D、接受、记忆、模仿、练习

[单选题]（）是一种主动地、自觉地理解、运用数的态度和意识。

A. 语感
B. 空间感^{(spatial sense)}
C. 数感
D. 符号感

[多选题]学生学业评价的信息收集方法有（）。

A. A、笔试
B. B、论文
C. C、教师观察
D. D、学生交流

[单选题]对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（）。

A. A、先进性原则
B. B、开放性原则
C. C、客观性原则
D. D、适用性原则

[单选题]陶行知先生所说的“先生的责任不在教，而在于教学，是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的（）。

A. A、整体观
B. B、学习观
C. C、科学观
D. D、方法观

[单选题]《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为（）个。

A. A、1600—1800
B. B、2500
C. C、3000
D. D、3500

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