今年五月份幼儿最感兴趣话题、最吸引幼儿关注的是：“端午节”快到

【名词&注释】

想象力和创造力(imagination and creativity)、《威尼斯商人》(the merchant of venice)、《白雪公主》(snow white)、《哈姆雷特》(hamlet)、安徒生童话(andersen fairy tales)、《格林童话》、“为人师表”、《中小学教师职业道德规范》、《皆大欢喜》(as you like it)、《卖火柴的小女孩》

[单选题]今年五月份幼儿最感兴趣话题、最吸引幼儿关注的是：“端午节”快到了。于是，大三班李老师选定“有趣的端午节”这一主题，并开展了“包粽子”、“有趣的虎蛋”、“有趣的端午澡“、“赛龙舟”等活动，幼儿不仅了解了“端午节”的风俗习惯，还开阔了眼界，丰富了生活经验。这说明李老师是( )

A. 课程的设计者和开发者
B. 幼儿学习活动的观察者
C. 幼儿学习活动的倾听者
D. 课程的学习者和研究者

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学习资料：

[单选题]某同学考试考了59分，老师给他评分为“59+1”，并在发试卷时悄悄对他说：“这一分是预支给你的，希望你下次考得更好些，再把这一分还给老师好吗？”该老师的做法( )

A. 虽未按常规处理，但有利于激励学生
B. 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C. 虽有违教育原则，但有利于保护学生
D. 虽有失教育公正，但有利于教育学生

[单选题]每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家。教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象。针对幼儿的这一特点，老师应该( )

A. 反对幼儿机械模仿，着重培养幼儿的想象力和创造力
B. 减少与幼儿的接触，以免幼儿什么都学
C. 对幼儿的这一特点不必过于在意
D. 教师应以身作则，让幼儿在模仿中进步

[单选题]《卖火柴的小女孩》的作者及国别是( )。

A. 莎士比亚——英国
B. 安徒生——丹麦
C. 格林——德国
D. 薄加丘——西班牙

[单选题]休息时，王老师让孩子们排队接水喝，可队伍总也排不好，你推我，我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们。可队伍刚排好，过一会儿又乱了。这时，王老师也口渴了，她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师( )。

A. 未能廉洁从教
B. 未能公平对待幼儿
C. 未能以身作则
D. 未能公正对待幼儿

[单选题]以"孔雀舞"著称的民族是( )。

A. 蒙古族
B. 土家族
C. 藏族
D. 傣族

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