教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（

【名词&注释】

个案研究(case study)、开放性(open)、灵活性(flexibility)、压缩文件(file compression)、不合格(unqualified)、教学计划(teaching plan)、个人身份(personal identity)、解压缩(decompression)、一位数(unidigit)、学历证明

[多选题]教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点

A. A.掌握进位原理B.知道两位数的名称C.懂得数位的概念D.会计算两位数加一位数^(unidigit)

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学习资料：

[单选题]在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。（）

A. A、谈话
B. B、问卷
C. C、观察
D. D、个案研究

[多选题]现代远程学习的特点主要表现在（）。

A. 开放性
B. 自主性
C. 交互性
D. 灵活性

[单选题]以往，终身学习面临的最大问题是学习者（）。

A. 没有学习时间
B. 缺乏学习场地
C. 缺乏学习资源
D. 缺少教学人员

[单选题]（）压缩文件，需要在使用的计算机上安装“WinRAR”软件才能够将下载的RAR压缩文件解压缩^{(decompression)}，然后才能正常浏览文件。

A. WinZip
B. PeaZip
C. 7-ZAip
D. RAR

[单选题]学生被录取且缴费后，如果需要进行专业、层次、学习中心的变更或者退学，需要本人在（）提交相关申请，申请提交后需由所在校外学习中心进行下一步处理。

A. 管理规定
B. 学习平台
C. 学生论坛
D. 教学计划

[多选题]对隐瞒个人真实学习经历，持不合格证书或伪造个人身份^{(personal identity)}、学历证明材料的学生，无论何时查出，应给予的处分是（）。

A. 取消学籍
B. 追回各种录取或学习证件
C. 全院通告
D. 所交各项费用一律不予退还
E. 告知所在单位

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