教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在

【名词&注释】

教育计划(education plan)、创造财富(create wealth)、“求同存异”、不断创新(continuous innovation)、共同任务(the common task)、亚非会议(the asian-african conference)、食欲不振(loss of appetite)、强迫观念(obsession)、实际情况(actual situation)、劳动对象(subject of labour)

[单选题]教师节那天，小白、小黄、小蓝和小紫手里分别拿着不同颜色的花在校园相遇。小白一看大家手里的花，思索了一会儿，就高兴地宣布她发现的规律：(1)四种花的颜色和她们的四个性格恰好相同，但每人手里花的颜色与自己的姓并不相同；(2)如果将她手中的花与小黄交换，或与小蓝交换，或将小蓝手中的花与小紫交换，那么，每人手里花的颜色和自己的姓仍然不同。根据以上陈述，可以推断小白、小黄、小蓝和小紫最初手里花的颜色分别是：

A. 白、黄、蓝、紫
B. 紫、蓝、黄、白
C. 黄、白、紫、蓝
D. 蓝、紫、白、黄

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学习资料：

[单选题]将教育功能分为个体功能和社会功能是从其( )。

A. 作用的方向分
B. 作用呈现的形式分
C. 作用的大小分
D. 作用的对象分

[单选题]个体生命的成长只构成了可能劳动力，一个人只有经过教育和( )，掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技巧，井参与生产某种使用价值，创造出一定的财富，才能成为现实的生产力。

A. 训练
B. 锻炼
C. 劳动
D. 生产

[单选题]在教学过程中，教师与学生的关系主要体现为( )。

A. 教师为主体，肩负着改造学生的重任
B. 学生作为教师认识的客体，理应跟着老师的"指挥棒"转
C. 教师主要通过教学内容与学生发展联系
D. 教学双方同为教学主体，各自发挥不同的作用

[单选题]教育活动中要注意"三结合"，发挥教育合力，这"三结合"所指的教育是( )。

A. 道德教育、家庭教育、班级教育
B. 道德教育、学校教育、社区教育
C. 家庭教育、学校教育、社区教育
D. 家庭教育、班级教育、社区教育

[单选题]老师不仅要把知识传授给学生，而其必须在教育内容、形式和方法上不断创新，这体现教师劳动的( )。

A. 复杂性
B. 创造性
C. 长期性
D. 主体性

[单选题]“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”周恩来说这段话是在（ ）。

A. 与尼克松会面时
B. 与田中角荣会面时
C. 出席亚非会议时
D. 出席联合国大会时

[单选题]张博近期经常失眠，食欲不振^{(loss of appetite)}；不愿与同学和老师交往，对什么事情都不感兴趣，常感到消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的心理问题是( )。

A. 强迫症
B. 焦虑症
C. 抑郁症
D. 恐怖症

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