在人员测评的测量测验中，最重要、最常用的表示不同成绩间差异量

【名词&注释】

一致性(consistency)、编辑工作(editorial work)、课程目标(curriculum goal)、标准差(standard deviation)、基本技能(basic skills)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、有意义的学习(meaningful learning)、人员测评(personnel evaluation)、平均数(average)、从属于(subordinate to)

[多选题]在人员测评^{(personnel evaluation)}的测量测验中，最重要、最常用的表示不同成绩间差异量的指标为（）。

A. 平均分数
B. 加权算术平均数^(average)
C. 方差
D. 标准差

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学习资料：

[单选题]下列关于皮亚杰建构主义学习理论说法不正确的是（）.

A. 发展从属于^{(subordinate to)}学习
B. 知觉受制于心理运演
C. 学习是一种能动构建的过程
D. 否定是一种有意义的学习^{(meaningful learning)}

[单选题]（）是课程开发工作的核心技能。

A. 了解培训项目和培训活动的基本目的
B. 了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则
C. 了解并掌握课程开发工作的基本程序
D. 学习并掌握课程开发的基本技能

[多选题]培训课程目标包括（）等要素。

A. 操作条件
B. 条件
C. 标准
D. 学员

[多选题]关于Word97中的多文档窗口操作，以下叙述中正确的是（）。

A. Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口
B. 多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口
C. Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个窗口
D. 多文档窗口问的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作

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