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【名词&注释】

发展水平、道德修养(moral cultivation)、思想品德课(ideology and morality course)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、经济制度(economic system)、教师业务水平(teacher ' s professional skill)、加强教师队伍建设(construction of the contingents of teac ...)、高素质教师队伍(high-quality teachers team)、教师队伍整体素质(the quality of teaching staff)、中小学教师队伍(teachers personnel)

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A. 大、小
B. 小、大
C. 不变
D. 大、大

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学习资料：

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要加强教师队伍建设^{(construction of the contingents of teac)}，以下保障措施错误的是( )。提高教师业务水平

A. 倡导教育家办学
B. 建设高素质教师队伍^{(high-quality teachers team)}
C. 以城市教师为重点，提高小学、初中、高中
D. 教师队伍整体素质^{(the quality of teaching staff)}

[单选题]如果一个人在A城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人如果没有道德，A城市里就没有人和他做朋友：一个人如果在A城市没有朋友就寸步难行，无法继续留在这里。从上述叙述中，可以推出以下哪项结论？( )

A. 一个人在B城市乱扔垃圾但是仍然可以留在A城市
B. 如果一个人道德修养很高，那么他就能留在A城市
C. 生活在A城市的小李在过马路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在A城市
D. 小王没有留在A城市说明他缺乏道德修养

[单选题]思想品德的教学反思包括以下哪些方面？( ) ①教学任务的完成情况 ②教学活动中的成功之举、失败之处 ③教学机智 ④学生的反馈意见、同行专家的点评

A. ①③④
B. ①②④
C. ①②③④
D. ②③④

[多选题]教育具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

A. 这种说法是错误的。教育具有相对独立性，教育具有其自身的规律，对社会的经济、政治、文化等方面具有能动作用。但是，我们不能把教育的相对独立性理解为绝对独立性，因为，教育归根结底是由生产力的发展水平和政治经济制度的性质决定的，受民族文化的发展状况与需求的制约，也就是说教育的社会制约性仍是其根本的特性，教育受社会发展的制约和影响。因此，题干的说法是错误的。

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