下列选项中，与"青岛--珠海"逻辑关系相同的是( )。

【名词&注释】

教育与生产劳动(education and productive labor)、提出问题(posing problems)、奴隶社会(slave society)、组织活动(organization activity)、智力活动(intellectual activity)、结合起来、内在统一性(inherent unity)、特殊迁移(specific transfer)、积极思考(positive thinking)、紧要关头(psychological moment)

[单选题]下列选项中，与"青岛--珠海"逻辑关系相同的是( )。

A. 新疆--边疆
B. 大象--老鼠
C. 植物--水仙
D. 西瓜--水果

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学习资料：

[单选题]包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

A. 原始性
B. 教育与生产劳动相分离
C. 制度化、系统化
D. 普及性

[单选题]当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考^{(positive thinking)}。这些现象是( )。

A. 社会助长
B. 社会抑制
C. 去社会化
D. 社会懈怠

[多选题]引起和维持有意注意的条件是( )。

A. 活动的目的任务
B. 间接兴趣
C. 坚强的意志
D. 言语命令
E. 合理组织活动

[单选题]学生在学习上争取取得好成绩的主观愿望在心理学上称作( )。

A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要

[单选题]当学完单词ball（球）之后，再学习football（足球）时，产生的迁移是( )。

A. 水平迁移
B. 顺向迁移
C. 一般迁移
D. 特殊迁移^{(specific transfer)}

[单选题]教师想了解学生对某些问题的态度,让学生填了调查问卷,并与部分学生进行了座谈,与个别学生谈话,找到了存在的问题及其原因,这位教师所用的方法属于( )。

A. 观察法
B. 调查法
C. 测验法
D. 实验法

[单选题]从课程价值观来看，必修课与选修课之间具有( )。

A. 公平发展与个性发展的关系
B. 个性发展与公平发展的关系
C. 主导课程与辅助课程的关系
D. 辅助课程与主导课程的关系

[单选题]课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )。

A. 制止小莉这种行为
B. 批评小娟总是告状
C. 劝说小莉不要声张
D. 劝说小娟宽容小莉

[单选题]在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于( )。

A. 游戏活动
B. 学科活动
C. 科技活动
D. 文学艺术活动

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