下列选项中，与"刘伯承和徐向前是元帅"的判断类型不同的一项是(

【名词&注释】

文艺复兴(renaissance)、经验主义(empiricism)、西方哲学(western philosophy)、苏维埃政权(soviet regime)、实用主义教育(pragmatism education)、人的思想解放、存在主义教育思想(existentialist educational thought)、良好的行为习惯(good behavior habits)、实用主义哲学(pragmatic philosophy)、人文主义教育学

[单选题]下列选项中，与"刘伯承和徐向前是元帅"的判断类型不同的一项是( )。

A. 李白和杜甫是诗人
B. 腾格尔和王菲都是歌手
C. 王红和李玲是同事
D. 邓亚萍和王楠是冠军

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学习资料：

[单选题]杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪( )的代表。

A. 人文主义教育学
B. 存在主义教育学
C. 实用主义教育学
D. 要素主义教育学

[单选题]注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。

A. 经验主义
B. 学科中心主义
C. 存在主义
D. 后现代主义

[单选题]测验达到测验目的的程度，称为( )。

A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度

[单选题]在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯^{(good behavior habits)}。这体现了德育的( )。

A. 导向性原则
B. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
C. 疏导原则
D. 知行统一原则

[单选题]学生可以根据自身的兴趣、特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有( )。

A. 自主性
B. 伸缩性
C. 自愿性
D. 随意性

[单选题]列宁说：“我们实行战时共产主义是一种功劳”“当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主和资本家”。这里的“功劳”是指( )。

A. 稳定了苏维埃政权
B. 巩固了工农联盟
C. 完成了“一五”计划
D. 恢复了国民经济

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