下列选项中，不符合古代“无为”观念的是( )。

【名词&注释】

教学效果(teaching effect)、带薪休假(paid vacation)、《琵琶行》、汉语言文字(chinese language and characters)、国家规定、行为表现。、《十面埋伏》(ambush on all sides)、《阳春白雪》、《中华人民共和国教师法》、有所不为”

[单选题]下列选项中，不符合古代“无为”观念的是( )。

A. 顺天之时
B. 随地之性
C. 因人之心
D. 无所作为

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]( )是宪法赋予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现

A. 学术研究权
B. 进修培训权
C. 参与管理权
D. 报酬待遇权

[单选题]教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为( )

A. 没什么关系，只要教学效果好即可
B. 不合法，应该规范用语，采用普通话教学
C. 很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题
D. 不正确，应规范用语，宣扬我国正宗文化

[单选题]“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的演奏声？( )。

A. 琵琶
B. 古筝
C. 扬琴
D. 风琴

[单选题]教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是( )。

A. 要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
B. 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C. 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
D. 要求幼儿用自然声音演唱

[多选题]实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请那几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手，她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是："反正举了手老师也不会叫我"，请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

A. (1)学前教育原则角度 根据面向全体，重视个别差异的原则，在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。 教育必须面向每个儿童，使每个儿童都能达到教育目标的要求。教师要保证每个儿童在学校里有同等的受教育机会，必须平等地、一视同仁地对待所有的儿童。 (2)教育公平角度 从课堂交往看，在师生互动中，有些教师有意地对幼儿实施一种差异性交往。从课堂心理因素看，在课堂教学中，起主导作用的教师在很大程度上左右和规范着幼儿的学习行为，而教师心理活动中的动机和看法又左右着幼儿的行为表现。同时教师的非言语行为也会影响课堂的教育效果，如眼神、手势、身体姿态等。教育公平的一个重要内容就是要注意教育中的机会均等，就是给予孩子同等的关注。

本文链接：https://www.51bdks.net/show/o09zqj.html