在教学活动中，课堂失控的表现有（）。

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、教学效果(teaching effect)、解决问题(solving problems)、重要保障(important guarantee)、课堂气氛(classroom atmosphere)、学习理论(learning theory)、课堂秩序(classroom order)、职业道德规范(code of professional ethics)、职业道德品质(occupation moral quality)、有意义(meaningful)

[多选题]在教学活动中，课堂失控的表现有（）。

A. A、课堂气氛沉闷；B、课堂秩序^{(classroom order)}混乱；C、遇到意外；D、讨论过多。

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学习资料：

[单选题]（）是进行有效学习的前提。

A. A、认真听课；B、及时总结；C、反馈与矫正；D、合理的学习计划。

[单选题]关于职业道德的说法中，正确的是（）。

A. 职业道德规范^{(code of professional ethics)}是管理者为了减少矛盾设置的主观性要求
B. 良好的职业道德品质^{(occupation moral quality)}是从业人员成长、成才的重要保障
C. 职业道德与经济效益之间没有内在关联性
D. 职业道德是对职工的普遍要求，没有先进与落后之分

[单选题]多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。

A. 优化教学效果
B. 突出技能展示
C. 展示知识的体系
D. 激励学员

[单选题]企业培训教学内容组织在顺序和范围上要精心地限定，使教学内容尽可能地对学习者有意义^(meaningful)并具有综合性，还要在（）安排。

A. 垂直上
B. 水平上
C. 既定的时间内
D. 既定的框架内

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