调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、健康成长(healthy growth)、不法侵害(unlawful attack)、积极参与(active participation)、直观教学(object teaching)、周围环境(surrounding environment)、成功之路(successful way)、以身作则(set an example)、自我保护意识(self-protection consciousness)、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是()

A. 廉洁从教
B. 依法执教
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]在太阳系的行星中，体积最大的是( )。

A. 土星
B. 木星
C. 金星
D. 火星

[单选题]“校园文化”属于( )课程。

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 隐性课程
D. 核心课程

[单选题]清朝末年推行“废科举,兴学校”的举措,开始以日本学制为蓝本建立现代学制。由张百熙起草,国家正式颁布但未实行的现代学制是( )。

A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬子癸丑学制
D. 壬戌学制

[单选题]学校德育效果决定于( )。

A. 学校教育
B. 学校周围环境
C. 先天遗传素质
D. 教师个体

[单选题]校园安全不仅涉及到干家万户的幸福,而且关系到社会的稳定。有关部门在对安全事故的调查中发现,80%的学生发生意外的原因是缺乏安全防卫知识,自我保护意识^{(self-protection consciousness)}和能力不强。下列自救措施中,正确做法是( )。①身处火场,应用毛巾捂住鼻,俯下身子顺楼梯通道向无火或火势较弱的地方转移。②面对洪灾应尽快向高处转移。③熟记一些求救电话号码,如火警119、匪警110、急救120。④对校内外的不法侵害,要机智灵活地应对,告诉学校或家长,最好求助于法律。

A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②⑧④

[单选题]雾霾笼罩全城，教师在给学生讲雾霾这一现象时，采用观看录像并组织学生到建筑工地观看尘土飞扬的效果，了解雾霾成因，这种直观的手段是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 语言直观
D. 虚拟直观

[多选题]苏格拉底说：“快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。” 培根说：“外在的偶然因素经常影响人的命运，但人的命运主要还是掌握在自己手中。” 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

A. 追求的快乐 快乐是什么？苏格拉底说得好："快乐就是这样的，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。"是啊，快乐很难捉摸，当你以快乐作为终极目标、对它孜孜以求的时候，往往会觉得很难把它抓在手里；然而当你认清了自己的目标，并向着目标奋力前进、积极拼搏的时候，你往往就会发现：快乐就在你奋力追求自己目标的过程中。 当我们收到生命的请柬，迈着轻盈的步履来到这个世界上，便开始了追求目标的旅程，而在这段旅程中，不管我们经历着怎样的生活，不论我们拥有怎样的过去，只要我们有一个坚定的目标，并坚持不懈地为之努力，就总能感受到快乐。 一个人未来的一切都取决于他的人生目标。人生目标可以重塑一个人的性格，改变一个人的生活，也可以影响他的动机和行为方式，甚至决定命运。整个生活都是在人生目标的指引下进行的。如果思想苍白、格调低下，生活质量也就趋于低劣；反之，生活则多姿多彩，可以尽享人生乐趣。 有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人，也只有这样的人，才最容易感受到快乐。 一个人在选定一个前进的目标时，困难肯定也会随之而来，但无论如何都要坚定自己的目标，因为只有坚定，才可能将困难一点点地甩在后面，前进的步伐才会迈得更快、更轻松。 明确目标是成功之始，而一个积极向上的目标会使你变得强有力，会使你胸怀远大的抱负；积极的目标在你失败时会赋予你再去尝试的勇气，会使你不断向前奋进；积极的目标会给你前进的动力，使你避免倒退，不再为过去担忧；积极参与的目标会使你理想中的"我"与现实中的"我"高度统一，指引你走上成功之路^{(successful way)}。 小学生正处于世界观、人生观逐步形成的关键阶段，他们在这个年，龄阶段的学习将对以后的人生产生决定性的影响。因此，在学校教育中，教师应当引导他们树立坚定的目标和信念，并鼓励他们为之奋斗。 每一个人都有一种想展现自我价值、实现自我价值的欲望，展现了、实现了自己的价值，就达到了一个目标。达到了一个目标之后，就有了向上的台阶和动力。因而，教师要善于制定目标来激发学生的这种欲望，要让学生体现自己的价值，从而发挥学生的心理潜能，使其不断进取。 教师必须明确，一个优秀的、懂得激励和信任的教师，通常会扮演以赞扬和鼓励的语言为学生提出愿望或目标的角色，借以给予学生美好的愿望、积极的动力或是一个坚定的信念。教师要善于挖掘和发现学生的闪光点，并及时进行鼓励和诱导，促进学生不断健康成长。 同时，作为教师，必须以身作则^{(set an example)}，给学生树立起良好的榜样，给他们以前进的动力和勇气，让他们在追求目标并不断实现目标的过程中感受到充分的快乐。

[多选题]简述影响学生有意注意的因素。

A. 【参考答案】 有意注意是指有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物发生的注意。有意注意的影响因素有以下几点。(1)对活动目的、任务的理解。(2)对事物的间接兴趣。(3)活动的合理组织。(4)个人已有的经验。(5)个人的意志品质。

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