按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改

【名词&注释】

传播媒介(media)、基本特征(basic characteristics)、适宜性(suitability)、行为矫正(behavior modification)、三级预防(three-grade prevention)、追踪调查(tracing investigation)、具体内容(concrete contents)、专题小组讨论(focus group discussion)、小组工作法、全社会参与(whole society commitment)

[单选题]按照一定的期望，在一定条件下，采用一定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为干预过程称为（）。

A. 行为反复
B. 行为确立
C. 行为改变
D. 行为矫正
E. 健康行为

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学习资料：

[单选题]评价的前提是（）。

A. 比较
B. 重复
C. 测试
D. 确定价值标准
E. 均衡

[单选题]效果评价的方法是（）。

A. 直接观察健康教育活动取得的资料
B. 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C. 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D. 追踪调查获取资料
E. 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料

[单选题]下列哪项不是健康促进的基本特征（）。

A. 健康促进的核心策略是社会动员
B. 健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与^{(whole society commitment)}和多部门合作的社会工程
C. 健康促进涉及人群健康的各个层面，不单单是疾病问题
D. 在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗
E. 健康促进是健康与环境的整合

[单选题]健康教育知信行理论模式是（）。

A. 知识、信仰、行动
B. 知识、态度、行动
C. 知识、态度、信念
D. 知识、态度、信念和行为
E. 知识、信仰、行为

[单选题]在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（）。

A. A.小组工作法B.特尔斐法C.专题小组讨论^{(focus group discussion)}D.观察法E.流行病学调查

[单选题]在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介属于（）。

A. 信念交流类
B. 技能培训类
C. 组织方法类
D. 社会策略
E. 环境策略

[多选题]形成评价的具体内容^{(concrete contents)}包括（）。

A. 了解目标人群的各种基本特征
B. 了解目标人群对各种干预措施的看法
C. 了解教育材料发放系统
D. 对问卷进行预调查及修改
E. 了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

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