学习动机是推动学生学习的一种（）

【名词&注释】

青少年(adolescent)、循序渐进、发展阶段、后现代(post-modern)、教育者(educator)、道德行为(moral behavior)、启发性原则(heuristic principle)、原始社会(primitive society)、学校德育内容(school moral education content)、借助于(by means)

[单选题]学习动机是推动学生学习的一种（）

A. A．重要力量
B. B．主要力量
C. C．内部动力
D. D．外部动力

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学习资料：

[单选题]“开而弗达”体现了教学的（）

A. A．直观性原则
B. B．巩固性原则
C. C．启发性原则^{(heuristic principle)}
D. D．循序渐进的原则

[单选题]道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）

A. 原始社会^{(primitive society)}的德育内容
B. 古代的学校德育内容^{(school moral education content)}
C. 现代的学校德育内容^{(school moral education content)}
D. 后现代的德育内容

[单选题]要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智力、能力，解决如何认识世界、改造世界的问题，要解决知与不知、懂与不懂、会与不会的问题。这是（）

A. 德育过程的目标
B. 智育过程的目标
C. 体育过程的目标
D. 美育过程的目标

[单选题]儿童（青少年）能够借助于^{(by means)}自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）

A. 无律阶段
B. 他律阶段
C. 自律阶段
D. 自由阶段

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