给教师的教学提供及时的反馈信息，以帮助教师及时地调整教学、改

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、思想观念(ideological concept)、代表性(representative)、社会阶层(social stratum)、气质类型(temperament type)、伙伴关系(partnership)、直接影响(directly affect)、观察学习、环境系统(environment system)、犹豫不决(shilly shally)

[单选题]给教师的教学提供及时的反馈信息，以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是（）。

A. A、定性评价
B. B、定量评价
C. C、诊断性评价
D. D、形成性评价

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学习资料：

[单选题]班杜拉的观察学习是指（）。

A. A、一种知觉性的学习
B. B、通过观察别人的行为结果而产生的一种学习
C. C、一种直接的S—R式的学习
D. D、一种认知观念转变的学习

[多选题]有代表性的学习水平分类包括（）

A. 雷兹兰
B. 冯忠良
C. 奥苏伯尔
D. 加涅

[多选题]在对待具有不同气质特点的大学生时，作为教师应该做到（）

A. 认识到气质有好坏之分
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

[单选题]通过观察、淡话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价。这是（）

A. 配置性评价
B. 诊断性评价
C. 正式评价
D. 非正式评价

[单选题]课堂上师生交往形式效果最好的是（）

A. 单向交往
B. 双向交往
C. 多向交往
D. 民主交往

[单选题]（）是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。

A. 卡普捷列夫的《教育心理学》（1877年）
B. 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》（1972年
C. ）C.布隆斯基的《科学的改革》（1920年）
D. 桑代克的《教育心理学》（1903年）

[单选题]按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的社会环境系统^{(environment system)}模式图所示，直接影响^{(directly affect)}个体所受教育的水平与方式以及思想观念和价值观的是（）

A. 家庭与父母
B. 社会网络和社会阶层
C. 托儿机构和伙伴关系
D. 历史文化

[单选题]如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励，那么他就会不断模仿别人吸烟；如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚，他在模仿时就会犹豫不决^{(shilly shally)}或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的（）。

A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 自我强化
D. 榜样作用

[单选题]属于个别化教学策略的是（）。

A. 发现教学
B. 合作学习
C. 情境学习
D. 掌握学习

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