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考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生

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    因材施教、公平竞争(fair competition)、信息加工(information processing)、教学中心(teaching center)、直接影响(directly affect)、两个方面(two sides)、面向全体学生(facing to all students)、发展速度、年龄阶段(age stage)、发展的不平衡性

  • [单选题]考试结束后,又要调整座位了,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里中间区域,考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法( )。

  • A. 符合公平竞争的要求
    B. 违背平等待生的理念
    C. 符合因材施教的理念
    D. 违背分组教学的要求

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  • 学习资料:
  • [单选题]语言、思维,记忆等发展都存在不同的关键期,这说明人的身心发展具有( )。
  • A. 阶段性
    B. 不平衡性
    C. 顺序性
    D. 差异性

  • [单选题]"盒子是用来装东西的,砖是用来砌墙的"等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是( )。
  • A. 知识表征的方式
    B. 问题解决定势
    C. 功能固着
    D. 刺激呈现模式

  • [单选题]倾向于利用自己身体内部参照作为信息加工的依据,这种认知风格是( )。
  • A. 场依存
    B. 场独立
    C. 冲动型
    D. 沉思型

  • [单选题]王小二拿同学的文具盒,被同学发现后告诉了老师,被老师叫到了办公室,老师问道,"王小二,你这是第几次拿别人的东西了?"王小二低着头回答:"第九次了。""你为什么不改呢?""我也知道不对,就是有时忍不住。"教师应从下列哪方面人手对王小二进行教育?( )
  • A. 道德认识
    B. 道德情感
    C. 道德意志
    D. 道德行为

  • [多选题]在我国班级管理的实践中,当前采用最多的是民主型领导方式。( )
  • A. ×

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