在单亲母亲小组形成后，社会工作者扮演的是（）角色。

【名词&注释】

发展方向、小组活动(group work)、小组讨论(group discussion)、工作时间(working time)、兴趣爱好(interests and hobbies)、工作计划(working plan)、社会交往(social communication)、此时此地(ici et maintenant)、相互依赖(interdependence)、相互理解(mutual understanding)

[多选题]在单亲母亲小组形成后，社会工作者扮演的是（）角色。

A. 领导者
B. 引导者
C. 推动者
D. 协调者
E. 倡导者

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学习资料：

[单选题]社会工作者小王最近在学校里为部分学生开展青春期教育小组，教育小组的宗旨是（）。

A. 发挥自己的潜能
B. 相互理解^{(mutual understanding)}、相互支持
C. 学习新知识，改变原来不正确的看法和解决方式
D. 重塑人格

[单选题]学校社会工作者计划为学生举办特长培训小组，帮助他们培养兴趣爱好。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑（）。

A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标

[单选题]企业社会工作者在公司举办员工交流小组。活动中，社会工作者发现李某一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（）。

A. 倾听
B. 体谅
C. 提醒
D. 鼓励

[单选题]社会工作者招募癌症患者组成小组，通过组员交流，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（）。

A. 成长小组
B. 治疗小组
C. 教育小组
D. 支持小组

[单选题]小组活动开始后，组员间有下面一段对话：甲：“其实一直以来，我与父母都有矛盾……”乙：“父母脾气不好？”甲：“不是。”乙：“那是你的问题，你不太与他们沟通？”甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”。在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（）。

A. 中立
B. 面质
C. 限制
D. 沉默

[多选题]互动模式小组工作的假设前提为（）。

A. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖^{(interdependence)}的关系
B. 个人对社会系统的依赖大于对他人的依赖
C. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能
E. 通过小组成员之间的互动，可以极大地提高成员的各项能力

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