在教育投资使用效率不变的情况下，教育投资量愈小，教育供给量就

【名词&注释】

高等学校(colleges and universities)、计算公式(calculation formula)、出发点(starting point)、维修费(maintenance cost)、公用设施(utility and facilities)、供给量、后勤服务费、教育社会需求

[单选题]在教育投资使用效率不变的情况下，教育投资量愈小，教育供给量就（）。

A. 愈大
B. 愈小
C. 不变
D. 增加

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[单选题]教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾，主要是因为（）

A. 教育资源的稀缺和教育需求的无限
B. 社会与个人对教育需求的出发点和追求目的不同
C. 教育供求间存在矛盾
D. 社会对教育的认识和态度

[单选题]社会平均劳动简化比计算公式是（）

A. 平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数
B. 平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度
C. 平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度
D. 平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）

[多选题]人力资本产权具有（）特征。

A. 天然归属个人
B. 完备性和关闭功能
C. 价值性
D. 有效益

[多选题]下列哪些属于高等学校成本（）。

A. 教学费用
B. 学生服务费
C. 建筑维修费
D. 后勤服务费
E. 社会公用设施投资

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