"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有( )。

【名词&注释】

抽象思维(abstract thinking)、遵守规则(obey rules)、具体问题(concrete problems)、言行举止、印象形成(impression formation)、东南西北、具体情况(concrete conditions)、具体位置(concrete position)、明文规定(express provision)、讨人喜欢

[单选题]"师者，人之楷模也"，这句话说明教师的劳动具有( )。

A. 特殊的复杂性
B. 独特的复杂性
C. 鲜明的示范性
D. 显效的长期性

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学习资料：

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )。

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段

[单选题]小霞能根据他人的具体情况^{(concrete conditions)}，以平等为标准，在同情、关心的基础上，对学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，小霞的道德发展处于( )。

A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段

[单选题]以下对群体规范的叙述中，错误的是( )。

A. 群体规范都是由群体领导人根据该群体的情况制定的
B. 群体规范可能是与社会主体文化规范相一致的，但也可能是反社会规范的
C. 群体规范可能是在工作和学习生活中自然形成的
D. 群体规范能起到维系群体、行为定向等作用

[单选题]人们倾向于认为西方人更开放，这一现象被称为( )。

A. 社会刻板印象
B. 晕轮效应
C. 首因效应
D. 投射效应

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