健康人格具有正确处理自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能

【名词&注释】

小学生(pupils)、创造性(creative)、柏拉图(plato)、整体性(integrity)、相互关系(relationship)、亚里士多德(aristotle)、正确处理(correctly handling)、教育家(educator)、学前教育学、学前教育理论

[单选题]健康人格具有正确处理^{(correctly handling)}自己与他人、社会和自然之间的相互关系的能力，这个能力是健康人格的哪个特征（）

A. A．整体性
B. B．协调性
C. C．创造性
D. D．情感性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]对小学生进行美育，主要目的是让学生（）

A. A．知美
B. B．懂美
C. C．爱美
D. D．创美
E. E．赏美

[单选题]学前教育学是从教育家^(educator)（）开始创立的。以他为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来.由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

A. A、亚里士多德
B. B、柏拉图
C. C、福禄倍尔
D. D、夸美纽斯

[单选题]“饥饿时吃了一顿美餐，感到十分痛快”属于（）

A. 低级情感
B. 高级情感
C. 道德情感
D. 审美情感

[单选题]人的审美能力是（）

A. B

本文链接：https://www.51bdks.net/show/nwep80.html