某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍，这

【名词&注释】

小组活动(group work)、小组讨论(group discussion)、严谨性(rigourism)、文学知识(literature knowledge)、《孔乙己》、卢沟桥(reed gully bridge)、贴标签(labelling)、赵州桥、“满堂灌”、语文能力培养

[单选题]某版教科书在《济南的冬天》一文课后有一段对老舍先生的介绍，这属于教科书中的什么系统？（）

A. 助读系统
B. 知识系统
C. 范文系统
D. 练习系统

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学习资料：

[单选题]执教《孔乙己》一课时，老师安排了以下教学活动：把小说中几处写到众人哄笑的地方标出来，谈一谈这段为什么引众人发笑。小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。

A. 该活动意在让学生领会作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事
B. 小组活动不应占用课堂时间，应在课下进行
C. 教师应在小组间巡视，并及时给予指导
D. 能培养学生的自主阅读、合作探究能力

[单选题]执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平及其作品。（2）理清文章思路，分析文章阐述的哲理。（3）领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。对该教师的教学设计评价不恰当的是（）。

A. 目标设计缺少对过程与方法目标的明确设定
B. 该目标有利于后续教学活动的开展
C. 情感态度与价值观目标设计不够合理
D. 目标设计做到了以学生需求为出发点，注重教学的生成性

[单选题]下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的是（）。教学重点：（1）引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。（2）品味说明文语言的准确性和严密性。教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明技巧。

A. 该教师从说明对象的特征、说明方法、说明顺序着手，抓住了说明文的教学重点
B. 课文的教学重点应该落脚到情感的角度，而不应该是说明顺序
C. 语言的严谨性和周密性是教师应涉及到的说明文的教学重点之一
D. 该教师对本文重难点的把握是合理的.体现了说明文的特征

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