基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。

【名词&注释】

正确处理(correctly handling)、函授教育(correspondence education)、思维过程(thinking process)、社会群体(social group)、行政部门(administrative department)、重大问题(important problem)、主管人员(executive staff)、高素质劳动者(high quality workers)、经济效益与社会效益(economic and social benefits)、全面深化改革(deepen reform all round)

[判断题]基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。

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学习资料：

[单选题]《义务教育法》规定，（）由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员^{(executive staff)}和其他直接责任人员依法给予处分。

A. 侮辱、殴打教师的
B. 教师体罚学生，经教育不改的
C. 教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
D. 学校分设重点班和非重点班的

[多选题]正确认识个人与社会的辩证统一关系，是教师正确处理和对待（）的思想认识基础。

A. 行业关系
B. 个人兴趣爱好与教育事业需要
C. 道德关系
D. 个人利益与社会群体利益

[单选题]十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革^{(deepen reform all round)}若干重大问题的决定》提出：“加快（）建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者^{(high quality workers)}和技能型人才”

A. 继续教育
B. 重点大学函授教育
C. 现代职业教育体系
D. 成人教育

[多选题]要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益^{(economic and social benefits)}等关系，提倡（），发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。

A. 理解人
B. 关心人
C. 同情人
D. 尊重人

[单选题]真正意义上的教学主体应该是（）

A. A、教师
B. B、学生
C. C、教材
D. D、教法

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