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材料:   耕堂荷韵布衣人   我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》

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    传统教育(traditional education)、根本途径(basic way)、《荷花淀》、淡泊名利(not seeking fame and gain)、《解放日报》(liberation daily)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、不由自主(involuntarily)、接受教育(receive education)、不随意注意(involuntary attention)、至情至性

  • [多选题]材料:   耕堂荷韵布衣人   我常爱抚摸那本素朴的《曲终集》,久久地出神。这是《耕堂劫后十种》里的一种,也是孙犁的最后一本书。是啊!曲终人未散,坐深云自淡,行尽月犹清。   孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是   一个真正的作家。孙犁若如某些人,其实也是可以大红的。当年,孙犁在《解放日报》上发表《荷花淀》,毛泽东看过后写道"这是一个有风格的作家",大为肯定。孙犁却从未向人言说,只是独守芸斋,寂寞耕堂(孙犁的书斋),以笔为犁,用作品说话。   我读孙犁,深深地感受到他作品中的"唯真、唯善、唯美"。他总是那般真诚,他的作品都是从生活出发,对"美的极致"的发掘和诗意的表达。《荷花淀》是这样,《铁木前传》、《风云初记》也是这样。孙犁对待作品是认真的,也是有感情的。   孙犁对于文坛,一向总是清醒的。他在给贾平凹的散文集《月迹》作的序中指出:文艺之途正如人生之途,过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹,鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生,或是作家一生,要能经受得清苦和寂寞,忍受得污蔑和凌辱。要知,在这条道路上,冷也能安得,热也能处得,风里也来得,雨里也去得。在历史上,到头来退却的,或者说是销声匿迹的,常常不是坚定的战士,而是那些跳梁的小丑。这样的文字,不啻为人为文的至理名言。   孙犁至性至情,在文艺界,孙犁尊重妻子、疼爱妻子是出了名的。在儿女们的心目中,孙犁更是   一介布衣。孙晓玲写父亲的书就叫《布衣:我的父亲孙犁》,她在写父亲的文章中,有一段这样的文字:"照片上父亲身穿长袖白衬衫,灰色布裤,黑布鞋。他拢着我细瘦的小胳膊,我娇憨地依偎在他的身旁。"   人生云水过,平常自然心。布衣孙犁,荷般高洁;清曲绝响,淡云长流……   问题:   (1)试分析本文题目"耕堂荷韵布衣人"的含义。(4分)   (2)第二段说:"孙犁,不是个大红大紫的作家,谁却都说他是一个真正的作家。"这句话矛盾吗?请结合文章具体分析。(10分)

  • A. (1)这个题目简练概括了孙犁的特点。"耕堂"指出了孙犁的作家身份和创作上不断追求真善美的特点,"布衣"则概括了孙犁至情至性的特点,"荷韵"则总括了孙犁高洁的品格。题目本身用语古朴典雅,很有文化气息,能吸引读者的阅读兴趣。(2)这句话不矛盾。一方面,孙犁为人低调,淡泊名利,不张扬,所以说他不是个大红大紫的作家;另一方面,他执着与文学事业,对待作品认真,在创作上追求"唯真、唯善、唯美",所以说他是一个真正的作家。

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  • 学习资料:
  • [单选题]以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的"三中心"是( )。
  • A. 儿童、教材、活动
    B. 教师、活动、经验
    C. 儿童、活动、经验
    D. 教师、经验、教材

  • [单选题]马克思主义认为,造就全面发展的人的根本途径是( )。
  • A. 教育与生产劳动相结合
    B. 从事智力劳动
    C. 从事体力劳动
    D. 接受教育(receive education)

  • [单选题]通过集体讨论,使思维相互撞击,迸出火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为( )。
  • A. 讨论法
    B. 头脑风暴法
    C. 启发法
    D. 用途扩散法

  • [单选题]王老师上课时,一只小鸟停在窗台上啄玻璃,同学们都把视线转向它。这属于( )。
  • A. 不随意注意(involuntary attention)
    B. 随意前注意
    C. 随意后注意
    D. 随意注意

  • [单选题]在技能形成的练习过程中,其进步情况用( )表示。
  • A. 图示
    B. 坐标
    C. 遗忘曲线
    D. 练习曲线

  • [单选题]在PowerPoint 2003的状态栏中显示“幻灯片4/7”,这表示( )。
  • A. 当前幻灯片是4张幻灯片中的第4张幻灯片
    B. 当前幻灯片是7张幻灯片中的第7张幻灯片
    C. 当前幻灯片是7张幻灯片中的第4张幻灯片
    D. 当前幻灯片是7张,其中只有4张幻灯片能播放

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