学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。

【名词&注释】

教科书(textbook)、统一性(unity)、意大利(italy)、机械工程(mechanical engineering)、教学计划(teaching plan)、优胜劣汰、脑力劳动(mental work)、历史上(history)、实践中(practice)、能上能下

[判断题]学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。

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学习资料：

[单选题]教师职业不属于（）。

A. 脑力劳动^{(mental work)}
B. 第三产业
C. 专门职业范畴
D. 普通职业范畴

[多选题]从历史上^(history)看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A. 意大利、法国和英国
B. 中世纪西欧、德国和美国
C. 英国、德国和美国
D. 中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

[多选题]高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是（）。

A. 优胜劣汰
B. 能上能下
C. 能进能出
D. 分配倾斜

[单选题]“教育即生活、教育即生长”的教育主张是由（）提出的。

A. 裴斯泰洛齐
B. 亚里士多德
C. 卢棱
D. 杜威

[单选题]课程方案在我国高校教学实践中^(practice)主要体现为（）。

A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 教学目标

[单选题]在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是（）。

A. 《林肯法案》
B. 《莫里尔法案》
C. 《赠地法案》
D. 《国际教育法》

[多选题]高等学校教学的实习实践环节要注意做到以下几点（）

A. 社会职业要求与学生的思想实际相结合
B. 学生的主体选择性与实习总体的统一性相结合
C. 专职指导教师与兼职指导教师相结合
D. 专职教师从总体上把握实习实践活动的进行

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