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    建构主义(constructivism)、行为主义(behaviorism)、技术支持(technical support)、共享软件(shareware)、学习理论(learning theory)、教育系统(education system)、程序代码(program code)、单元格(unit grid)、教育技术研究(educational technology research)、攻击方式(attacking mode)

  • [填空题]通常情况下,标题栏位于窗口的()。

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  • 学习资料:
  • [单选题]课程整合属于中小学教育技术研究(educational technology research)的()类。
  • A. 新技术及其教育应用试点研究
    B. 技术与教育的结合研究
    C. 技术带来的教育变革对教育系统的影响研究
    D. 技术支持的新型学习环境研究

  • [单选题]共享软件是一种()。
  • A. 大家可以免费共同享用的软件。
    B. 买前试用、不满意后退货的方式经销的软件。
    C. 作者会放弃他对软件的所有权,把他的软件公开让使用者免费的拷贝、分发,甚至重新卖出的软件。
    D. 以上都不对。

  • [单选题]程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是()学习理论的教学应用。
  • A. 行为主义,建构主义,认知主义
    B. 建构主义,行为主义,认知主义
    C. 认知主义,行为主义,建构主义
    D. 行为主义,认知主义,建构主义

  • [单选题]如果Word 2000表格中同列单元格(unit grid)的宽度不合适时,可以利用()进行调整。
  • A. 水平标尺
    B. 滚动条
    C. 垂直标尺
    D. 表格自动套用格式

  • [单选题]攻击系统数据区是指()。
  • A. 即攻击计算机硬盘的主引导扇区、Boot扇区、FAT表、文件目录等内容(一般来说,攻击系统数据区的病毒是恶性病毒,受损的数据不易恢复)
    B. 其表现删除文件、修改文件名称、替换文件内容、删除部分程序代码(program code)等等。
    C. 攻击磁盘数据、不写盘、写操作变读操作、写盘时丢字节等。
    D. 内存是计算机的重要资源,也是病毒的攻击目标。其攻击方式(attacking mode)主要有占用大量内存、改变内存总量、禁止分配内存等。

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