下列不属于广义教育制度范畴的是（）。

【名词&注释】

因果关系(causality)、违法行为(illegal activities)、蔡元培教育思想、儒家思想文化、历史继承性(historical inheritance)、积极参加、各种因素(various factors)、传承儒家思想、教师职业道德规范、各个方面(every aspect)

[单选题]下列不属于广义教育制度范畴的是（）。

A. 学校
B. 少年宫
C. 教育考试制度
D. 教材

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学习资料：

[多选题]《国家赔偿法》的规定，国家侵权赔偿责任的构成要件由（）组成。

A. 职务违法行为与损害之间的因果关系
B. 职务违法行为
C. 人身、财产权的损害
D. 职务行为主体

[多选题]对个人来讲，道德品质的形成是一个自觉认识和行为选择的过程，是一个由（），即构成道德品质的各个方面^{(every aspect)}或各种因素^{(various factors)}相互作用的综合过程。这一过程也就是教师职业道德规范内化的过程。

A. 道德认识
B. 道德意志
C. 道德行为
D. 道德情感

[单选题]师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）

A. A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.
B. B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德.
C. C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.
D. D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张.

[单选题]要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

A. A、积极参加社会实践
B. B、学习学科专业知识
C. C、提高教育教学技能
D. D、加强与社区合作沟通

[多选题]师生关系中常见的沟通错误和障碍（）

A. A、命令、控制、指挥
B. B、警告、威胁
C. C、训诫
D. D、建议

[单选题]结构主义课程理论的代表是（）。

A. C

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