在PowerPoint2003中，占位符的实质是( )。

【名词&注释】

共同发展(common development)、《桃花源记》、《归去来兮辞》、先天下之忧而忧、后天下之乐而乐、《岳阳楼记》、交流学习(exchange study)、积极参加、陶渊明的作品、专门术语(technical term)

[单选题]在PowerPoint2003中，占位符的实质是( )。

A. 一种特殊符号
B. 一种特殊的文本框
C. 含有提示信息的对象框
D. 在所有的幻灯片版式中都存在的一种对象

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学习资料：

[单选题]焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习^{(exchange study)}的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

A. 体现了终身学习的自觉性
B. 有利于师生的共同发展
C. 推动了学校的校本教研
D. 有助于增进家校合作

[单选题]下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品是( )。

A. 《岳阳楼记》
B. 《桃花源记》
C. 《归去来兮辞》
D. 《归园田居》

[单选题]过程模式是由( )提出来的。

A. 泰勒
B. 斯腾豪斯
C. 博比特
D. 斯宾塞

[单选题]写作，阅读，运算，解题等所属的技能类型是( )。

A. 操作技能
B. 动作技能
C. 运动技能
D. 智力技能

[单选题]杜威提出"教育即生活"的观点，与德育中的( )精神相一致。

A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 情感陶冶法
D. 实际锻炼法

[单选题]发展股后肌群的伸展性，可采取下列哪种练习？( )

A. 跪撑后倒
B. 后踢腿
C. 悬垂举腿
D. 勾脚正压腿

[多选题]简述进行体育教学评价应注意的事项。

A. 【参考答案】 （1）目标是不是紧紧围绕着学生身心健康的发展。 （2）是不是根据教学要求进行了必要的教材化工作。 （3）是不是有着发展学生身心健康的有效性。 （4）是不是有效地促使学生的技能得到了有效的提高。 （5）是不是使学生获得了知识和明白了道理。 （6）学生的学习积极性是否得到了调动。 （7）是否发挥了学生的集体学习的作用，学生的集体学习是否和睦。 （8）如果需要，是否开放了课程和教学的各种资源。 （9）教学方法的选择是否恰当和有效。 （10）教学是否具有特色。

[多选题]根据柯尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平。

A. 这种说法是错误的。柯尔伯格确定了儿童道德发展的三个水平、六个阶段。每一阶段的划分不仅考虑到儿童是选择服从，还是选择需要，还要看儿童对这种选择的说明和公正性。柯尔伯格认为，道德发展的顺序是固定的，可是并不是所有的人都在同样的年龄达到同样的发展水平，事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。所以，相同年龄段的人都能达到同样的发展水平的说法是错误的。

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