【名词&注释】
社会文化(social culture)、消费结构(consumption structure)、艺术家(artist)、互动式(interactive)、消费水平(consumption level)、全神贯注(rapture)、不愿意(reluctant)、波士顿(boston)、解决问题的方法(methods of solving problems)、事实上(in fact)
[单选题]胡先生认为大部分人天生懒散,不愿意(reluctant)工作,必须给他们好处或者说服他们,他们才会好好工作。据此你认为胡先生倾向于()。
A. X理论
B. Y理论
C. Z理论
D. 其他都不是
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学习资料:
[单选题]关于训练,说法不正确的是()。
A. 训练针对技能、思考能力和解决问题的方法(methods of solving problems)等
B. 训练属于学习活动
C. 督导和支持活动贯穿于整个课程之中
D. 训练的方式有听讲、互动式探讨、指导、反馈和提出建议
[单选题]根据PEST分析法,人民消费结构和消费水平属于组织的()环境。
A. 技术
B. 经济
C. 社会文化
D. 政治法律
[单选题]资料一:1、我们年轻的时候迁居到了美国,居住在波士顿(boston)的一个公寓里。在一个漫长的周末,我们发现自己既没有食物也没有现钞(没有信用卡或存款卡,而且银行也早已停止营业了)。我们只好等到下周――银行重新营业。我确实认识到基本需求的重要――当你遭受饥饿的时候,要关注其他事情是非常困难的。2、在顶楼上饿得要死的艺术家的情况又会怎样呢?有些人为了创造传世之作而与贫困为伴。还有一些人似乎想尽可能放弃友谊或社交,以使他们自己能够全神贯注于他们非常重视的事情。资料二:在学年开始的时候,校长告诉三位老师他们是学校里最好的老师,将给最聪明的学生上课。校长解释说根据智商测试,这些学生将在一年的时间里,将他们的成绩提高20%―30%,并让这些老师保守秘密。事实上(in fact),整个过程都是一个实验。学生的智商一般,而老师也是随机挑选的――水平不是特别好也不是特别坏。年末,取得了预计的成绩。资料2中的普通的教师和普通的学生,创造了惊奇的效果,这种现象通常被我们成为()。
A. 信任效应
B. 晕轮效应
C. 期望效应
D. 皮格马利翁效应
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