盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例

【名词&注释】

建构主义(constructivism)、心理活动(mental activity)、对立统一(unity of opposites)、弗洛伊德(freud)、形象思维(thinking in images)、儿童心理(children psychology)、抽象思维(abstract thinking)、发展过程、不断发展(continuous development)、具体思维(concrete thinking)

[填空题]盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。

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学习资料：

[单选题]弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）

A. A、1-3岁B、3-6岁C、6-11岁D、2-12

[单选题]儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）

A. 是不断发展^{(continuous development)}的
B. 是有阶段性的
C. 是不断发展^{(continuous development)}的，同时又是有阶段性的
D. 是不断发展^{(continuous development)}的，但不具有阶段性

[单选题]下列哪项不属于心理活动的动力特征？（）

A. 心理活动的速度
B. 心理活动的强度
C. 心理活动的稳定性
D. 心理活动的平衡

[多选题]建构主义的儿童观可以分为（）。

A. 全面观
B. 个体观
C. 主体观
D. 生态观

[单选题]3岁以前儿童思维的主要形式是（）。

A. 直觉行动思维
B. 形象思维
C. 具体思维^{(concrete thinking)}
D. 抽象思维^{(abstract thinking)}

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