认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进的过

【名词&注释】

调查研究(investigation)、危险性(risk)、生活方式(life style)、非政府组织(nongovernmental organize)、国家机构、专业人员(professional)、马斯洛(maslow)、严重性(severity)、有组织(organized)、逐步推进(gradual promotion)

[单选题]认为人的行为变化不是一次性的，是一个连续、动态的逐步推进^{(gradual promotion)}的过程，这个理论是（）

A. 计划行为
B. 健康信念
C. 社会认知
D. 阶段变化
E. 合情行动

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[单选题]不是健康教育特点的是（）

A. 以传播健康知识和技能为基础
B. 常用方法有传播、干预和培训
C. 社会动员、组织发动和协调管理
D. 以传播、教育、干预为核心策略
E. 以行为和生活方式改善为目标

[单选题]被誉为传播学经典的传播模式是（）

A. 马斯洛^(maslow)多层因素
B. 施拉姆双向因素
C. 拉斯韦尔五因素
D. 斯金纳操作因素
E. 格林互动多因素

[单选题]在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动，主要经历的是（）

A. 自我解放阶段
B. 自我放弃阶段
C. 自我再评价阶段
D. 寻求帮助阶段
E. 维持信心阶段

[单选题]以下选项属于健康教育的主要措施的是（）

A. 调查研究
B. 促进健康
C. 预防疾病
D. 传播健康信息
E. 提高生活质量

[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价（）

A. 结果
B. 存在问题
C. 政策落实
D. 行为改变
E. 效果

[单选题]社会动员是健康促进的基本策略，社会动员的手段中不包括下面哪一项（）

A. 社区家庭与个人参与
B. 人员培训
C. 信息传播
D. 社会市场学的技术利用
E. 管理技术

[单选题]健康信念模式的核心概念是相关疾病（）

A. 危险性和威胁性认知
B. 威胁知觉和行为评估
C. 易感性和敏感性认知
D. 后果严重性^(severity)的认识
E. 行为改变障碍评估

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