夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一

【名词&注释】

因材施教、自我同一性(self-identity)、浪费时间(footle)、组织形式(organization form)、社会生产(social production)、随机应变(improvise)、发展需要、培养主动性、有创造性(possesses creative)、代表人物(representative)

[单选题]夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

A. 马上提醒，让学生站起来
B. 不予理睬，继续课堂教学
C. 稍作停顿，批评训斥学生
D. 随机说了句诗："春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。"

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学习资料：

[单选题]在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )。

A. 主物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 芳动起源说

[单选题]课程教学的特殊组织形式是( )。

A. 小组教学
B. 小队教学
C. 单式教学
D. 复式教学

[单选题]根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是( )。

A. 培养自主性
B. 培养勤奋感
C. 培养主动性
D. 培养自我同一性

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