某女，16岁，言行反常2个月，表现话多、唱歌唱戏，说看见别人身

【名词&注释】

学生干部(student cadres)、社会活动(social activities)、分裂症、广泛性焦虑症、应该说(should say)、创伤性体验、支离破碎(fragmented landform)、警觉性(alertness)、大汗淋漓、女同学

[单选题]某女，16岁，言行反常2个月，表现话多、唱歌唱戏，说看见别人身边有鬼，言语散乱，支离破碎^{(fragmented landform)}，内容令人难以理解，情感反应不协调，哭笑无常，其最可能的诊断是（）。

A. 偏执型分裂症
B. 青春型分裂症
C. 单纯型分裂症
D. 紧张型分裂症
E. 躁狂发作

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学习资料：

[单选题]地震余生一年半后的张某某说，他一年来焦虑万分，经常被噩梦如逃跑、追踪、地震复现所惊醒。时有发作性惊恐，心慌，气闷，腿软，跌倒，精神崩溃感，大汗淋漓。这称为（）。

A. 急性应激障碍
B. 创伤后应激障碍
C. 惊恐发作
D. 广泛性焦虑症
E. 以上都不是

[单选题]19岁男性患者，3年前考入高中，因学习日渐紧张，对兼职学生干部社会活动多，影响学习有顾虑，但老师提出优秀学生干部考大学时可加分，患者为之十分矛盾，既怕耽误学习，又怕辜负老师，难以决断，辗转不眠，通宵达旦。做事更加小心，一次去外面打水，借用了一妇人水桶，用完客气地说了声“麻烦您了”，然后挑水回家。途中突然想起应该说“谢谢您”，不应该说“麻烦您”，便回头去找那个妇人更正。刚走几步，又想区区小事，如此认真很荒唐。就此问题患者在路上来来回回跑了四五趟。近一个月来，患者自觉病情发展了，有时明知是坏事，也想去做。比如女同学和自己说话时，就想拥抱，又生怕自己真会这样做，自己在心里骂自己“流氓”。

A. D

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