夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。

【名词&注释】

个人能力(personal ability)、循序渐进、斯坦福大学(stanford university)、哈佛大学、政治局势(political situation)、流亡科学家、修道院学校、哥伦比亚大学(columbia university)、巴比伦文化、付诸行动

[单选题]夸美纽斯是17世纪（）伟大的教育家。

A. 德国
B. 瑞士
C. 法国
D. 捷克

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学习资料：

[单选题]德国现代化的大学要求学生入学要有一种新的动机是（）

A. A、公民的义务
B. B、为谋生而学习
C. C、为面包而学习
D. D、为生存而学习

[单选题]在第二次工业革命者中占据世界领先地位的国家是（）

A. A、德国
B. B、英国
C. C、法国
D. D、美国

[单选题]美国最古老的大学不包括（）

A. A、耶鲁大学
B. B、哥伦比亚大学^{(columbia university)}
C. C、斯坦福大学
D. D、哈佛大学

[单选题]决定流亡科学家们的流亡方向的是（）

A. A、个人对于当时政治局势的判断
B. B、个人能力
C. C、外语水平
D. D、接收国家的教育理念

[单选题]下面哪种类型的学校不属于中世纪早期的教会学校（）

A. 修道院学校
B. 主教学校
C. 教区学校
D. 星期日学校

[多选题]体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

A. 价值选择
B. 设身处地
C. 验证规则
D. 付诸行动

[单选题]巴比伦文化的前身是（）。

A. 苏美尔文化
B. 雅利安文化
C. 哈拉巴文化
D. 迦勒底文化

[多选题]裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。

A. 使教学程序与学生的认识过程相协调
B. 将直观性作为基本的教学原则
C. 遵循“循序渐进”原则
D. 让儿童成为他自己的教育者
E. 改进初等学校的教学科目和教学内容

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