包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

【名词&注释】

认知疗法(cognitive therapy)、严格要求(strict demands)、内在联系(internal relations)、教育与生产劳动(education and productive labor)、奴隶社会(slave society)、精加工策略(elaborative strategy)、以身作则(set an example)、增强体质(build up health)、因材施教原则、结合起来

[单选题]包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是( )。

A. 原始性
B. 教育与生产劳动相分离
C. 制度化、系统化
D. 普及性

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]教学为个人全面发展提供科学的( )。

A. 依据
B. 基础和实践
C. 平台
D. 资源

[单选题]一切围绕目标展开的教学评价模式是( )。

A. CIPP模式
B. 回应模式
C. 差别模式
D. 泰勒模式

[单选题]学习者利用多样化复习方式巩固知识的学习策略属于( )。

A. 精细加工策略
B. 复述策略
C. 组织策略
D. 元认知策略

[多选题]简述认知疗法的基本辅导过程。

A. (1)建立求助的动机。(2)适应不良认知的矫正。(3)在处理日常生活问题的过程中，将新的认知模式应用到社会情境之中。(4)改变有关自我的认知。

[单选题]班主任工作中，要把热爱学生与严格要求学生有机结合起来，爱寓于严，严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力，这体现了班主任工作的( )。

A. 严慈相济原则
B. 因材施教原则
C. 以身作则^{(set an example)}原则
D. 民主公正原则

本文链接：https://www.51bdks.net/show/nqrxqz.html