理解在学习中的作用包括（）。

【名词&注释】

差异性(difference)、因材施教、循序渐进、关键期、阶段性(stage)、加德纳(gardner)、有利于(beneficial to)、承担责任(undertake responsibility)、年龄阶段(age stage)、需要者

[多选题]理解在学习中的作用包括（）。

A. 有利于^{(beneficial to)}知识的发展
B. 有利于^{(beneficial to)}知识的记忆
C. 有利于^{(beneficial to)}知识的保持
D. 有利于^{(beneficial to)}学生应用知识
E. 有利于^{(beneficial to)}知识的遗忘

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学习资料：

[单选题]下列符合高成就需要者的描述是（）。

A. 喜欢对问题承担责任^{(undertake responsibility)}
B. 宁愿担任专业工作而不愿做企业家
C. 倾向于选择风险较小的工作
D. 倾向于将自己的失败归因于运气不佳

[单选题]为了要记住“电视――服装”这两个词，而在这两个词中间加上一些“电视里正在播服装广告”等这样的联系，这是记忆策略的运用（）。

A. 注意策略
B. 复述策略
C. 精细阐述策略
D. 组织策略

[单选题]（）提出了离差智商的概念。

A. 比奈
B. 韦克斯勒
C. 加德纳
D. 吉尔福特

[多选题]高情商的个体主要具有如下的心理行为特征：（）。

A. 能承受压力
B. 人际技巧熟练
C. 情绪控制良好
D. 认识自我充分

[多选题]学生心理的发展具有阶段性和差异性之特征，所以我们的教育要（）。

A. 循序渐进
B. 考虑到其年龄阶段^{(age stage)}
C. 抓好关键期
D. 因材施教

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