【名词&注释】
班集体(class collective)、自我发展(self-development)、表达方式(expression way)、自我教育(self-education)、高级阶段(advanced stage)、作品名称(work title)、快捷键(shortcut key)、感人至深(touching)、义务教育语文课程标准
[单选题]复制文本可用的快捷键(shortcut key)是( )。
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学习资料:
[单选题]班级发展的高级阶段是( )。
A. 年级
B. 班集体
C. 学校
D. 挚友
[单选题]《义务教育语文课程标准(2011年版)》对语文知识教学提出具体建议,帮助学生提升语言应用能力,形成良好的语感。以下是某地中考试题。恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深(touching)。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是踏____,刈野草,热风奔流,一生____;痛____,叹而已,十月噩耗,万众____。
A.毁灭彷徨莽原呐喊
B.莽原呐喊毁灭彷徨
C.莽原彷徨毁灭呐喊
D.毁灭呐喊莽原彷徨提示:《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品(含译作),《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
答案:B
对该试题语文知识学习导向的分析,不恰当的是( )。
A. 运用对联知识学写对联
B. 运用短语知识恰当表达
C. 借用文学常识丰富表达
D. 借用相关资料巩固知识
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