人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经

【名词&注释】

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[多选题]人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修1--经济生活》第三课第 二框《树立正确的消费观》一共包括以下两个小标题：(1)消费心理面面观；(2)做理智的消费者。请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重难点并说明理由。写出本课程设计可以采用的教学方法。

A. 【参考设计】 【教学目标】 1.知识目标(1)理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理、求实消费心理的基本特征，并知道如何评价四种消费心理。(2)理解四种消费原则的含义。 2.能力目标培养学生理论联系实际的能力和参与生活实践的能力，培养他们透过现象分析事物的本质和规律并根据主客观条件设计理性消费方案的能力。 3.情感、态度与价值观的目标树立正确消费观，以科学求实的态度对待消费，坚持正确的消费原则，发扬艰苦奋斗的精神，树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。 【教学重难点】 选择正确的消费行为这是本课教学的落脚点。学习理论是为了指导实践。让学生了解和认识消费，最终目的是为了能够使学生以科学的态度对待消费，崇尚健康的消费方式，选择正确的消费行为，用正确的消费观指导自己的生活消费。这对学生的生活选择具有重要意义。所以，这是本节课的重点之一，也是教学目标之所在。由于这一教学内容涉及对适度消费、艰苦奋斗等问题的理解，学生在认识和理解这些问题时会有不同的想法，因此，这一内容在教学中又有一定的难度，是本节课的难点问题之一。 【教学方法】 结合本课实际内容，可选择开展讨论式、探究式、合作式、评价式等方法，综合运用这些方法达成教学目标，真正实现有效教学。

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学习资料：

[多选题]教育目的的主要功能有( )。

A. 导向功能
B. 强制功能
C. 调控功能
D. 评价功能

[单选题]学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她"一花一世界"每个人都有自己的精彩。这表明吴老师关注( )。

A. 学生的个性发展
B. 学生的品行发展
C. 学生的知识习得
D. 学生的身心健康

[单选题]某单位事业编招聘录用名单已经公布，已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。由此推出( )。

A. 甲乙都被录取
B. 甲乙都未被录取
C. 甲被录取，乙未被录取
D. 甲未被录取，乙被录取

[单选题]心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。( )A.正确B.错误

A. A

[单选题]社会主义核心价值体系的基础是（ ）。

A. 马克思主义指导思想
B. 中国特色社会主义共同理想
C. 民族精神的时代精神
D. 社会主义荣辱观

[单选题]练习律、效果律、准备律是联结说的三个定律。( )A.正确B.错误

A. A

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