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根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()

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    发展性、可行性、发展心理、发展阶段、观察法、实验法(experimental method)、科学性原则(scientific principle)、前瞻性原则(look ahead principle)、个案研究法(case-study approach)、“好孩子”

  • [单选题]根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()

  • A. A.习俗水平;
    B. B.前习俗水平;
    C. C.后习俗水平;
    D. D.道德水平

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  • 学习资料:
  • [多选题]大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则(scientific principle)、适度性原则、前瞻性原则(look ahead principle)、()
  • A. 制度性原则;
    B. 务实及可行性原则;
    C. 稳定性及适应性原则;
    D. 底线原则

  • [单选题]纵向法、个案研究法(case-study approach)、横向法、纵横结合法统称:()。
  • A. 观察法
    B. 调查法
    C. 发展心理研究法
    D. 实验法

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