将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人

【名词&注释】

技术管理(technical management)、学习效果(learning effect)、专用工具(special tool)、培训评估(training evaluation)、技术人员(technician)、统筹安排(overall arrangement)、思维习惯(thinking habit)、宏伟蓝图(magnificent blueprint)、里格斯模型、行为观察法

[单选题]将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务，如技术人员、经费、设备、仪器和进度表等影响因素，加以综合考虑，统筹安排。它体现的是（）的主要优势。

A. 迪克模型
B. 肯普模型
C. 加涅模型
D. 布里格斯模型

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学习资料：

[单选题]企业在（）应集中力量提高中层管理人员的管理能力，如培养并影响他们的管理风格和思维习惯^{(thinking habit)}，使之适应企业的要求等。

A. 创业初期
B. 发展期
C. 成熟期
D. 衰退期

[单选题]（）是企业发展的宏伟蓝图^{(magnificent blueprint)}，企业将在国内外成为一家什么样的企业

A. 信念
B. 远景
C. 任务
D. 目标

[单选题]行为观察法是一种培训效果评估方法，对其论述不正确的是（）。（2011年5月二级真题）

A. 能够向学员当场反馈学习的进展
B. 能够考核培训后学员的能力进步
C. 能够检验培训项目设置是否合理
D. 能够测量和评价学员的行为变化

[单选题]在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（）。（2012年11月二级真题）

A. 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B. 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C. 受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D. 受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

[多选题]以下属于培训评估的定性评估法的是（）。

A. 目标评估法
B. 比较评估法
C. 问卷调查评估法
D. 访谈法
E. 动态评估法

[多选题]以培训目标为中心，课程设计应当遵循一种系统反馈矫正的目标程序，这一过程可以概况为（）。

A. 目标定向
B. 实施教学
C. 形成性测试
D. 反馈矫正
E. 平行性测试

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