教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解

【名词&注释】

教育机会均等(equality of educational opportunity)、高等教育大众化(popularization of higher education)、做到因材施教、历史继承性(historical inheritance)、第二次工业革命(second industrial revolution)、代表人物(representative)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、第一次工业革命、高级中等教育、普及初等教育

[单选题]教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。

A. 行动研究法
B. 个案研究法
C. 实验研究法
D. 调查研究法

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学习资料：

[单选题]马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。

A. 理论联系实际
B. 做到因材施教
C. 实现教育机会均等
D. 教育与生产劳动相结合^{(combination of education with productiv)}

[单选题]清末，我国颁布的第一个现代学制是（）。

A. 壬寅学制
B. 癸卯学制
C. 壬戌学制
D. 壬子癸丑学制

[单选题]学校管理的基本途径是（）。

A. 教学活动
B. 沟通
C. 教劳结合
D. 协调

[单选题]下列说法不正确的是（）。

A. 教育将随国家的消亡而消亡
B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C. 教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D. 教育现象最早出现于奴隶社会

[单选题]提出普及初等教育的要求在（）。

A. 第一次工业革命后
B. 第二次工业革命后
C. 第三次工业革命后
D. 信息革命后

[单选题]社会本位教育目的论的代表人物是（）。

A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赞可夫
D. 福禄贝尔

[单选题]在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 卢梭

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