【名词&注释】
形象思维(thinking in images)、逻辑思维(logical thinking)、操作性(operability)、陌生人(stranger)、婴儿期(infancy)、两个方面(two sides)、无能为力(inability)、毕生发展观、社会自我(social self)、视觉感受性
[多选题]关于婴儿感知觉发展的重要表述是()。
A. 婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
B. 婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
C. 婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
D. 对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
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学习资料:
[单选题]在()以后,视敏度和视觉感受性逐渐下降。
A. 30岁
B. 40岁
C. 50岁
D. 60岁
[多选题]毕生发展观认为()。
A. 心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展
B. 年龄(即时间)是心理发展或衰退的唯一根据
C. 心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的
D. 心理发展有很大的个体可塑性
[单选题]婴儿分离焦虑经历的阶段性变化是()。
A. 自发性哭、应答性哭、主动操作性哭
B. 悲伤求助、愤怒抗议,尝受失望、情感冷漠,无能为力(inability)之下超脱焦虑困扰,企图适应新环境
C. 盲目寻人帮助,无选择的寻人帮助,寻求可亲近的陌生人帮助
D. 食欲不良,睡眼不好,企图适应新环境
[单选题]小学儿童思维的主要形式是()。
A. 感觉动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
[单选题]()意识的建立,标志着儿童的社会自我(social self)观念趋于形成。
A. 角色
B. 性别
C. 集体
D. 自尊
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