依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有

【名词&注释】

学前教育(preschool education)、国家中长期教育改革和发展规划纲要、学生合法权益(students ' legal rights)、履行职责(acquittal)、坚持全面发展、教育行政部门(educational executive organizations)、教育教学设施(educational or teaching facilities)、全面发展。、《中华人民共和国教师法》、全面实施素质教育(actualize quality education roundly)

[单选题]依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的一项是( )。

A. 提供教育教学设施^{(educational or teaching facilities)}和设备
B. 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
C. 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D. 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

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学习资料：

[单选题]我国教育改革发展的战略主题( )。

A. 普及学前教育，重点发展农村学前教育
B. 坚持教育的公益性和普惠性
C. 坚持以人为本、全面实施素质教育^{(actualize quality education roundly)}
D. 更新人才培养观念，创新人才培养模式

[单选题]鲁迅的第一篇白话小说是( )。

A. 《祝福》
B. 《阿Q正传》
C. 《故乡》
D. 《狂人日记》

[单选题]关于教育起源学说最科学的是( )。

A. 环境起源说
B. 心理起源说
C. 劳动起源说
D. 生物起源说

[单选题]教学过程的实质是( )。

A. 教师教授过程和学生的学习过程
B. 教师指导下学生主体的认识和发展过程
C. 学生的认识过程
D. 教师教的过程

[单选题]一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的( )。

A. 广阔性
B. 灵活性
C. 逻辑性
D. 深刻性

[单选题]奥苏伯尔将有意义学习分为( )。

A. 表征学习、规则学习和命题学习
B. 表征学习、概念学习和规则学习
C. 规则学习、概念学习和命题学习
D. 表征学习、概念学习和命题学习

[单选题]( )在德育过程中起主导作用。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 德育内容
D. 德育方法

[多选题]材料：开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习，上课不认真听讲，经常做小动作，不按时完成作业。贾老师经过一段时间的了解后，发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励。于是，贾老师找他谈话，说道：“你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找找自己的优点，如实向我汇报，不然我可要批评你了。”第三天，明朗找到贾老师，很不好意思地说：“老师，我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”贾老师说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要学习科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，明朗脸上露出了微笑。从此，明朗严格要求自己，认真学习，养成了良好的习惯，各方面都有了很大的进步。问题：(1)结合材料，谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则。（6分）(2)贯彻这一原则有哪些基本要求？（12分）视频讲解

A. (1)材料中贾老师主要遵循的德育原则是依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，长善救失，发扬优点，克服缺点。材料中贾老师能够了解并认可学生心肠好、乐于助人、力气大等优点，同时也教导学生要严格要求自己，养成良好的学习习惯，这种行为体现了依靠积极因素与克服消极因素相结合原则。(2)贯彻这个原则的基本要求有以下几方面。①用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。②有意识地创造条件，因势利导、扬长避短，将学生思想中的消极因素转化为积极因素。③提高学生的自我认识、自我评价能力，启发他们自觉地展开思想斗争，克服缺点，发扬优点。

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