【名词&注释】
思维能力(thinking ability)、循序渐进、实用主义(pragmatism)、行为主义(behaviorism)、逻辑关系(logical relation)、不均衡性(malconformation)、代表人物(representative)、揠苗助长、传统教育与现代教育、各种类型(various type)
[单选题]现代教育与传统教育的根本*区别在于()。
A. 思维能力的培养
B. 创新能力的培养
C. 想象能力的培养
D. 实践能力的培养
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学习资料:
[单选题]“揠苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的()。
A. 顺序性
B. 不均衡性
C. 阶段性
D. 个体差异性
[单选题]从逻辑关系上看,教育与教学是()的关系。
A. 部分与整体
B. 后者包括前者
C. 整体与部分
D. 前者包括后者
[单选题]美国实用主义教育家()提出了“学校即社会”的主张,试图调和个人本位和社会本位的分歧,做到个人与社会两者兼顾。但是,他的努力不能说是成功的。
A. 杜威
B. 卢梭
C. 马克思
D. 孔德
[单选题]美国行为主义心理学家华生曾经这样说过:“给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型(various type)的人。”这种观点属于()。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 多因素相互作用论
D. 遗传决定论
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