学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于

【名词&注释】

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[单选题]学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（ )。

A. 结果性目标方式
B. 诊断性目标方式
C. 操作性目标方式
D. 体验性目标方式

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学习资料：

[单选题]下列哪个是复拍子？（ )

A. 2/4
B. 3/4
C. 6/4
D. 3/8

[单选题]教师李某在课堂上使用方言授课，这种教学行为( )。

A. 没什么关系，只要教学效果好即可
B. 不合法，应该规范用语，采用普通话教学
C. 很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题
D. 不正确，应规范用语，宣扬我国正宗文化

[单选题]被称为"近代自然科学之父"的是( )。

A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 达尔文
D. 伽利略

[单选题]下列属于学习现象的是( )。

A. 婴儿吸奶
B. 鸭子游水
C. 学生每天做广播操
D. 猴子骑自行车

[单选题]下列作品不是达·芬奇创作的是( )。

A. 向日葵
B. 最后的晚餐
C. 岩间圣母
D. 蒙娜丽莎

[单选题]教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响，这是( )。

A. 期望效应
B. 首因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象

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