周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，

【名词&注释】

理论基础(theoretical basis)、人的全面发展(all-round development of people)、社会主义制度(socialist system)、因材施教原则、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、不愤不启、更新知识结构(improve knowledge structure)、循序渐进原则(principle of process)、不随意注意(involuntary attention)、学习的引导者

[单选题]周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构^{(improve knowledge structure)}，这表明周老师具有( )。

A. 尊重学生的理念
B. 终身学习的意识
C. 教学管理的能力
D. 课程开发的能力

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学习资料：

[单选题]几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生们头也不抬，随口回答。"胡说，蚂蚁怎么会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地从"槐安国"里清醒过来，于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。这个案例说明教师( )。

A. 纠正了学生的错误观点
B. 打击了学生的学习积极性
C. 侮辱了学生的人格
D. 维护了教师的权威

[单选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。

A. 个体本位论
B. 社会本位论
C. 社会主义制度
D. 马克思关于人的全面发展学说

[单选题]"开其意，达其辞。"这句话体现的教学原则是( )。

A. 循序渐进原则^{(principle of process)}
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 直观性原则

[单选题]学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的高度( )。

A. 无意注意
B. 不随意注意^{(involuntary attention)}
C. 有意注意
D. 有意后注意

[单选题]( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

A. 思维
B. 反应
C. 语言
D. 理解

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