根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教

【名词&注释】

光照强度、清政府(qing government)、科学课(science lesson)、科学方法(scientific method)、控制变量(control variable)、提出问题(posing problems)、科学知识(scientific knowledge)、土壤酸碱度(soil reaction)、等同于(equated with)、京师大学堂章程

[单选题]根据观察和可以得到的信息，提出要探究的问题，这是探究式科学教育中很重要的一步。但无论怎样提出问题，都应该（）。

A. 以学生已有的看法和经验为探究的起点
B. 以学生的学习目标为起点
C. 以在教师的帮助下可以达到的发展程度为起点
D. 以科学概念为起点

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学习资料：

[单选题]在科学教育发展之初，科学教育等同于^{(equated with)}（）的教育，它关注科学事实、科学概念、科学定律、科学原理的传递。

A. 科学方法
B. 科学技能
C. 科学思维
D. 科学知识^{(scientific knowledge)}

[单选题]1904年初，清政府颁布了（），标志着科学课正式进入中国的小学学制。

A. 《钦定学堂章程》
B. 《奏定学堂章程》
C. 《京师大学堂章程》
D. 《蒙学堂章程》

[多选题]“光照强度对植物生长高度的影响”实验中，控制变量是（）。

A. 光照强度
B. （植物）生长高度
C. 土壤酸碱度^{(soil reaction)}
D. 浇水量
E. 光照时间
F. 肥料

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