对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括：进行（）、进行

【名词&注释】

持久性(persistence)、强迫症(obsessive-compulsive disorder)、家长会、主要功能(main function)、新陈代谢(metabolism)、休闲活动(leisure activities)、强迫性行为(compelling sex behavior)、关节窝、好胜心、强迫性怀疑(obsessive doubt)

[填空题]对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括：进行（）、进行（）、进行（）、（）、（）例如：教养问题、家庭维持问题、沟通问题、休闲活动。

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学习资料：

[多选题]问题行为的一般特征是：（）。

A. 持久性的困难
B. 不受普通方法控制的行为
C. 不理会现实
D. 客观困难的存在

[单选题]行为主义理论是由（）在美国首先提出来的。

A. 华生
B. 巴普洛夫
C. 斯金纳
D. 艾森克

[多选题]判断儿童的攻击性行为可以根据哪些特征？（）

A. 总是无缘无故恐吓别人
B. 言语较多，喜欢与人争执，好胜心强。
C. 情绪不稳定，脾气暴躁。
D. 常向同伴发起身体攻击。

[多选题]对于强迫症儿童来说，以下（）是用于降低焦虑的方法。

A. 强迫认知
B. 强迫性行为^{(compelling sex behavior)}
C. 强迫性怀疑^{(obsessive doubt)}
D. 强迫性动作

[多选题]内分泌系统的主要功能是调节人体的（）。

A. A、新陈代谢
B. B、生长发育
C. C、排泄
D. D、生殖

[单选题]婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，过度牵拉会出现（）。

A. A、损伤B、脱臼C、骨折

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