将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的

【名词&注释】

自主性(autonomy)、刺激性(irritation)、独立性(independence)、主动性(initiative)、目的性(purpose)、决定性(decisive)、社会行为表现(social anxiety)、实践中(practice)、性体验(sex experience)

[单选题]将游戏划分为机能游戏、想象游戏、制作游戏和接受游戏，其划分的依据是（）

A. 按儿童在游戏中的体验形式分类
B. 按游戏的教育作用分类
C. 按游戏的关键特性分类
D. 按儿童在游戏中的社会行为表现^{(social anxiety)}分类

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学习资料：

[多选题]把游戏的本质概括为儿童的主体性活动的重要理论意义在于（）

A. 强调成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用
B. 肯定了游戏作为教育手段的有效性
C. 促使我们在引导儿童游戏的实践中^(practice)，必须以尊重儿童的主体性为前提
D. 肯定了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验^{(sex experience)}的决定性地位
E. 展现出游戏促进儿童主动性、独立性与创造性发展的独特功能与价值

[单选题]角色游戏与其他形式的游戏相比较，真实地表现出两个最基本的特点：特殊的想象活动和（）

A. 高度的独立自主性
B. 假设性
C. 目的性
D. 虚拟性

[多选题]儿童游戏环境的要求包括（）

A. 具有身体安全性
B. 具有丰富的刺激性
C. 具有可参与性
D. 具有心理安全性

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