根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉

【名词&注释】

特殊性(particularity)、皮亚杰(piaget)、学前教育(preschool education)、教育家(educator)、象征性(symbolism)、前苏联(former ussr)、斯宾塞(herbert spencer)、倡导者(advocator)

[填空题]根据游戏动作的不同性质，我们可以把游戏动作分为（）、（）和嬉戏三种基本类型。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]社会文化历史学派游戏理论的贡献有（）

A. 强调象征的发展是儿童与成人相互作用的结果
B. 强调游戏是儿童的本能活动
C. 赋予游戏以更为积极的重要价值
D. 对于前苏联^{(former ussr)}学前教育实践有重要影响
E. 强调游戏是儿童的主体性活动

[单选题]游戏是在真实条件之外，借助想象，利用象征性的材料，再现人与人的关系的教育家是（）

A. 艾里康宁
B. 皮亚杰
C. 斯宾塞^{(herbert spencer)}
D. 欧文

[多选题]下列对游戏唤醒理论解释正确的是（）。

A. 也称内驱力理论
B. 核心概念是“唤醒”
C. 在缺乏刺激、唤醒水平低下的情况下，发生的行为是“多样性探究”
D. 由新异刺激引起的探究属于“特殊性探究”
E. 伯莱因、维果斯基是该理论的倡导者^(advocator)

本文链接：https://www.51bdks.net/show/nn7p30.html