学习中为提高学习效果和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方

【名词&注释】

语义记忆(semantic memory)、注意分配(distribution of attention)、注意广度(attention span)、精加工策略(elaborative strategy)、学习材料(learning materials)、情景记忆(episodic memory)、提高学习效果(raise learning effect)、概念学习(concept learning)、程序性记忆、深入细致

[单选题]学习中为提高学习效果^{(raise learning effect)}和学习效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

A. 学习动机
B. 学习策略
C. 学习理念
D. 学习目标

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学习资料：

[单选题]当你晚上在强烈的车灯灯光前要有一段时间才能适应是感觉（）特性。

A. 对比
B. 暗适应
C. 明适应
D. 疲劳

[单选题]学生上课时，边听、边看、边记笔记是注意的哪种品质特性？（）

A. 注意广度
B. 注意稳定
C. 注意分配
D. 注意分散

[单选题]容量为5～9个组块的记忆是（）。

A. 感觉记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 工作记忆

[单选题]按照动作要领，经过练习形成运动技能的记忆就是（）。

A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 程序性记忆
D. 陈述性记忆

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习^{(concept learning)}和（）。

A. 符号学习
B. 命题学习
C. 类属学习
D. 上位学习

[单选题]对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 组织策略
D. 概括策略

[单选题]存储短时记忆信息的有效方法是（）。

A. 组块
B. 编码
C. 联想
D. 复述

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